校情模式校園大使培訓計劃
每所學校均有其校情及辦學特色，值得學生深入認識思考，並把學校價值觀內化於當下的日常行為及學習。計劃將透過一系列禮待及溝通技巧培訓，強化參與學生對所需要技能的Mind和Muscle連繫，成為一個能在校內校外言行一致代表學校的校園大使。培訓計劃由身兼香港浸會大學教務處學生大使計劃名譽顧問及導師(2019)的EduMIND首席教練設計及統籌，並按參與學校的校園大使年紀及服務作出內容及評估調適及設計。
適用對象：中學生、小學生、專上學生
*基本結構：12小時 (按學校需要調整)
朋輩成長教練培訓計劃
讓學生掌握未來技能，也初嘗教練(Coach)如何展現高度親和力，及從仔細觀察與溝通中建立良好的人際互動關係。計劃亦將培育學生成為同學中的朋輩成長教練(Peer Coach)，透過一系列培訓及總結性的校園午間/放學任務，讓參與學生在專業成長教練指導下進行小型成長教練節，並按參與學校的年度目標促進其他同學探討個人特質、強化生涯動力、思考升學方向和目標等。
適用對象：中學生、專上學生
*基本結構：14小時 (按學校需要調整)
延伸結構：學校可考慮讓學生進一步參與國際認證 Coaching Essentials基礎教練(青年版)證書課程
*只供參考，按實際學校及學生需要調適及設計
交棒後的第一步
適用對象：中學生、專上學生
*建議結構：3-6小時 (按學校需要調整)
工作坊旨在協助學生領袖幹事會從團隊需要分析及定立團隊目標開始，按步就班設計全年工作計劃及行動表。教練導師亦會在過程中就學生領袖幹事會的一些特徵給予回饋及意見，促進學生領袖幹事會的成長及發展。
失敗團隊的一生
適用對象：中學生、小學生、專上學生
*建議結構：2-3小時 (按學校需要調整)
工作坊旨在提高參與學生對造成團隊合作失敗因素的意識，從團隊不能運作(Dsyfunctional)的角度作切入，認識如何把團隊由Disable轉化成This-Ability。
領袖溝通1001必修課 (VAKAd溝通模式)
適用對象：中學生、專上學生
*建議結構：2-3小時 (按學校需要調整)
出色的領袖只擁有前瞻的視野並不足夠，更需要懂得照顧團隊成員的特性以採用最佳的回應方式。提高對VAKAd四種溝通模式，有助我們分辨出對方的溝通偏好，然後用相應方法和團隊成員快速建立親和感。
接收及給予回饋的藝術
一個能夠做到經驗承傳又能持續成長的團隊，重視成員之間是否可給予恰當的回饋，同時又能妥善地接納別人的觀察，並加以反思。然而，很多學生都不懂如何給予精準有效且尊重對方的回饋，往往窒礙了團隊的持續成長及發展，或破壞了團隊成員之間的關係。
適用對象：中學生、小學生、專上學生
*建議結構：2-3小時 (按學校需要調整)
適用對象：中學生、專上學生
*建議結構：3-6小時 (按學校需要調整)
生涯設計師初體驗
適用對象：高中學生、專上學生
*建議結構：3-6小時 (按學校需要調整)
思維層層看
適用對象：中五及中六學生（成績評估4等或以上更為合適）
*建議結構： 2-3小時 (按學校需要調整)
應試狀態準備與提升
備註：本工作坊採用認知行為學博士L. Michael Hall Ph.D的Learning Genius Manuel內容作為藍本，從狀態管理角度探討如何突破現有的考試操練及應試表現。
C.E.C.S 處事模式對學習及人際相處的影響
終身職業：生涯設計師
10個生涯用的決策工具
未來系列：失敗容挫力
未來系列：雜訊過濾術
